Sarah Binaghi, 19 ans
J’accompagne Sarah depuis maintenant 9 mois.
Lorsqu’elle est venue vers moi, elle était perdue dans son projet. Ses résultats étaient très irréguliers : capable de réaliser un excellent tournoi une semaine puis de passer complètement à côté la suivante. Pourtant, Sarah est une joueuse très investie, travailleuse et ambitieuse. Malgré l’accompagnement d’un coach technique, d’un préparateur physique et d’un coach mental, elle ne savait plus vraiment quelles étaient les priorités pour progresser.
Depuis le début de notre collaboration, nous avons passé beaucoup de temps ensemble à l’entraînement, en compétition et lors d’un stage hivernal. L’objectif était de construire un plan d’action clair en cohérence avec ses ambitions et de lui transmettre une méthode de travail efficace.
Nous avons notamment travaillé sur l’organisation de ses entraînements, les priorités, la structuration de ses semaines, mais aussi sur tout ce qui influence directement la performance sur le parcours : le plan de jeu, les routines, la visualisation, le process pour attaquer les drapeaux, la gestion des trajectoires, du vent, du lie, etc
Après 9 mois d’accompagnement, Sarah a gagné près de 4 coups de moyenne en compétition. Ses performances sont aujourd’hui beaucoup plus régulières et les scores sous les 80 sont devenus la norme.
Le projet est loin d’être terminé puisque Sarah s’apprête à rejoindre une université américaine. Nous continuerons à travailler ensemble à distance pour poursuivre cette progression et l’aider à atteindre ses objectifs.
Luka Lefebure, 12 ans
Je soutiens Luka depuis début mars dans le cadre d’un accompagnement mentoring de 3 mois.
L’objectif de cet accompagnement était de mettre en place un plan d’action clair pour l’aider à atteindre une ambition forte. Nous avons travaillé sur la structuration de ses entraînements dans chaque secteur de jeu, l'organisation de ses semaines d'entraînements selon ses disponibilités, et la mise en place d'exercices de performance, en relation avec la réalité du parcours. Nous avons aussi largement abordé l’organisation de son jeu et sa sa performance en compétition afin d’optimiser chaque aspect sur le parcours.
Au fil de ces 3 mois, l’enjeu a été de lui apporter une méthode simple et efficace pour mieux s’entraîner, mieux jouer en compétition et surtout gagner en cohérence dans sa performance globale.
L’accompagnement de cette première phase arrive aujourd’hui à son terme. Nous allons désormais poursuivre les échanges à distance, de manière régulière, pour suivre sa performance au quotidien, analyser ses tournois et ajuster ses axes de progression au fil du temps.
Cela viendra en complément de son travail actuel avec son coach technique et mental, dans une logique de collaboration et de complémentarité.
L’objectif reste le même : lui faire gagner du temps, structurer sa performance et l’accompagner vers un projet de très haut niveau.
Gabin Migné, 19 ans
J’accompagne Gabin depuis maintenant plusieurs années.
J’ai commencé à travailler avec lui dans le cadre de son recrutement universitaire américain.
Aujourd’hui, notre travail a évolué. J’interviens désormais auprès de Gabin sur sa performance au quotidien, en complément de son coach technique, mental et physique.
Nous avons construit ensemble un plan d’action clair pour lui permettre d’avancer sereinement dans son projet ambitieux, avec des repères simples et activables dans son quotidien.
Je lui transmets aussi les exigences du haut niveau : comment mieux s’entraîner, mieux performer et optimiser chaque détail de son jeu et en-dehors pour gagner du temps et maximiser son potentiel.
L’objectif est clairement de lui donner toutes les clés pour aller le plus loin possible dans son projet.
Zoé Lay, 15 ans
J’accompagne Zoé, 15 ans, depuis maintenant quatre mois. Elle évolue déjà au sein de l’une des meilleures académies de golf en France, mais ressentait le besoin d’aller plus loin sur certains aspects liés à la performance.
Nous avons donc commencé par construire ensemble un plan d’action adapté à son projet et à ses besoins personnels, notamment autour des difficultés qu’elle peut rencontrer à l’entraînement ou en tournoi.
Au fil de notre accompagnement, nous travaillons progressivement sur ces différents axes avec un objectif : lui donner les outils nécessaires pour mieux structurer sa performance au quotidien, savoir quoi travailler et comment le travailler, tout en complément de ce qu’elle réalise au sein de son académie.
L’objectif à terme est surtout de rendre Zoé de plus en plus autonome dans sa performance, afin qu’elle puisse continuer à appliquer seule les méthodes et les outils acquis ensemble.
Théodore Dausse, 12 ans
J’ai accompagné Théodore ainsi que sa famille dans la construction de son projet vers les États-Unis, un objectif déjà bien défini pour les années à venir.
Nos échanges se faisaient ensemble, avec Théodore et ses parents, afin de leur donner les clés pour prendre les bonnes décisions à chaque étape : bien s’entourer, choisir les bons tournois, structurer ses entraînements et se concentrer sur les éléments réellement importants pour sa progression et sa performance.
Une grande partie de mon accompagnement a également été consacrée aux parents, pour leur permettre de mieux comprendre le chemin vers le haut niveau et le projet universitaire américain. L’objectif était de leur transmettre un maximum de connaissances et de repères pour qu’ils puissent accompagner Théodore au mieux aujourd’hui, mais surtout continuer à prendre les bonnes décisions dans les années à venir.
Loulou Fonteyne, 15 ans
J’ai accompagné Loulou pendant plusieurs mois dans la construction d’un projet ambitieux : rejoindre à terme une très belle université aux États-Unis, avec l’objectif de trouver un programme à la hauteur de ses ambitions golfiques, mais surtout de ses exigences académiques.
Nous avons travaillé ensemble sur la stratégie à mettre en place pour avancer progressivement vers cet objectif : déterminer l’année de départ la plus adaptée à son profil et à son niveau, construire son calendrier de tournois, réfléchir aux opportunités liées à ses différentes nationalités et à son parcours en équipe nationale, mais aussi identifier les étapes importantes des prochaines années.
L’objectif était surtout de transformer ce projet à long terme en actions concrètes, avec des tâches et des objectifs réguliers, afin que Loulou sache exactement sur quoi se concentrer au quotidien pour avancer.
Un profil international particulièrement intéressant à accompagner, avec un projet où performance golfique et ambition académique doivent avancer ensemble.
Zachary Sylla, 15 ans
J’accompagne Zachary depuis maintenant cinq mois. Il évolue au Centre de Performance d’Évian et, avec un projet ambitieux, beaucoup de temps consacré à son entraînement et une vraie passion pour le golf, il ressentait le besoin d’aller plus loin dans la structuration de sa performance.
Nous avons commencé par construire son plan d’action et identifier ce qui pouvait aujourd’hui limiter ses performances. Cela nous a permis de mettre en évidence plusieurs éléments, parfois indépendants de sa volonté, sur lesquels il était pourtant essentiel d’agir.
Nous avons notamment beaucoup travaillé sur la mise en place et la compréhension de ses statistiques, son matériel et les personnes dont il devait s’entourer, mais également sur sa préparation physique et l’organisation globale de son entraînement.
Zachary avait déjà beaucoup de volonté et d’investissement. Mon rôle est désormais de l’aider à construire progressivement le cadre de performance qui lui permettra d’exploiter au mieux tout ce travail et son potentiel.
Emma Huang, 13 ans
J’accompagne Emma depuis maintenant cinq mois. Malgré son jeune âge, Emma fait preuve d’une grande maturité et possède beaucoup de potentiel, mais elle manquait encore de direction dans son projet : des objectifs peu définis, un environnement à structurer et des entraînements qui avaient besoin d’être davantage cadrés.
Nous avons donc travaillé progressivement pour clarifier son projet, donner davantage de sens et de structure à son quotidien et mettre en place un cadre dans lequel elle puisse avancer plus sereinement.
Sa maturité nous permet d’avoir des échanges très constructifs et de réaliser un travail particulièrement intéressant. L’objectif est qu’au fil de notre accompagnement, Emma se pose de moins en moins de questions, comprenne mieux ce qu’elle fait et pourquoi elle le fait, et gagne progressivement en confiance et en autonomie, aussi bien à l’entraînement qu’en compétition.
Andrea Mary, 12 ans
J’ai accompagné Andrea à deux reprises en présentiel : lors d’une journée d’entraînement, puis à l’occasion d’un tournoi important sur lequel je me suis déplacée pour l’observer et l’accompagner directement sur le terrain.
Ces journées me permettent d’apporter mon regard extérieur et mon expérience à Andrea, mais également d’échanger avec Olivier, son papa, sur les différents éléments qui entourent sa progression et son projet.
Au-delà de l’observation et du travail sur le terrain, nous profitons de ces moments ensemble pour avoir de nombreux échanges autour de la performance, de l’entraînement, de la compétition et plus largement de tout ce qui peut accompagner son développement.
L’objectif est de leur apporter un maximum de conseils, de pistes de réflexion et de retours d’expérience pour les aider à prendre les bonnes décisions et accompagner au mieux Andrea dans ses ambitions vers le très haut niveau.
Thomas Battie, 16 ans
J’accompagne Thomas depuis maintenant 2 ans, avec un suivi volontairement flexible, qui s’adapte à ses besoins et à ceux de son papa au fil de sa progression.
Je reste disponible pour échanger avec lui sur les différents sujets qui jalonnent son parcours : sa performance au quotidien, les débriefs de tournois, l’analyse de ses statistiques, l’évolution de son jeu ou encore son projet universitaire aux États-Unis.
L’objectif est de pouvoir prendre régulièrement du recul sur ce qu’il met en place, suivre son évolution et lui apporter un regard extérieur lorsqu’il rencontre une difficulté ou se pose des questions.
Avec Thomas et son papa, nous avançons ainsi au fil des besoins, en cherchant ensemble des solutions et en apportant de nouvelles pistes de réflexion pour continuer à faire progresser son projet.
Victor Morin, 13 ans
J’accompagne Victor de manière intensive depuis mai 2026, avec un suivi qui combine des journées d’entraînement en présentiel et un accompagnement régulier à distance.
Sur le terrain, l’objectif est de lui transmettre les bases d’un entraînement efficace : apprendre à mieux structurer ses séances, mettre en place des exercices de performance, le challenger et surtout lui montrer concrètement comment travailler pour progresser. Nous réalisons ces exercices ensemble afin qu’il puisse ensuite les reproduire progressivement en autonomie.
En parallèle, nous avons construit un plan d’action qui permet de donner une véritable direction à son travail d’une semaine à l’autre. Ce suivi permet également de guider ses parents, afin qu’ils sachent comment l’accompagner et quelles priorités mettre en place dans son quotidien.
L’objectif est que Victor dispose progressivement d’un cadre clair autour de sa performance, sache quoi travailler chaque semaine et devienne de plus en plus autonome dans son entraînement.
Zao Michel, 22 ans
J’accompagne Zhao depuis juin 2026 dans la construction d’un projet particulièrement ambitieux, avec comme objectif à terme un passage vers le golf professionnel.
Notre travail consiste avant tout à apporter de la clarté et une véritable direction à son projet. Nous faisons progressivement le point sur l’ensemble des éléments qui entourent sa performance : son environnement, son équipe de coachs, ses infrastructures d’entraînement, son calendrier de tournois, son organisation et les différentes étapes à franchir.
Pour un projet aussi ambitieux, chaque détail compte. L’objectif est donc de s’assurer que ses choix, son entourage et son travail quotidien soient réellement en adéquation avec ses ambitions.
Nous avançons étape par étape afin que Zhao puisse construire un environnement de performance solide et surtout se donner toutes les chances d’atteindre, à terme, le niveau professionnel.
Hugo Genevet, 13 ans
J’ai accompagné Hugo pendant deux mois avec un objectif très clair : l’aider à devenir plus performant et lui transmettre de nouvelles méthodes pour continuer à progresser dans son golf.
Passionné par ce sport, Hugo ne recherchait pas nécessairement à construire un projet particulier, mais avant tout à mieux comprendre comment améliorer ses scores et être plus efficace au quotidien.
Nous avons travaillé sur différents aspects de sa performance : la manière de structurer ses entraînements, la stratégie sur le parcours, le choix des zones et des attaques de drapeaux, la visualisation, la gestion des parties ou encore la mise en place d’objectifs en tournoi.
L’objectif était de lui apporter de nouvelles connaissances et des outils concrets qu’il puisse ensuite intégrer dans ses entraînements et ses compétitions, afin de mieux comprendre sa performance et continuer à progresser de manière autonome.
